{"id":4676,"date":"2024-03-18T19:17:18","date_gmt":"2024-03-19T00:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iser.edu.co\/?page_id=4676"},"modified":"2026-04-08T18:03:47","modified_gmt":"2026-04-08T23:03:47","slug":"gestion-de-aseguramiento-interno-de-la-calidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.iser.edu.co\/index.php\/gestion-de-aseguramiento-interno-de-la-calidad\/","title":{"rendered":"Gesti\u00f3n de Aseguramiento Interno de la Calidad"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"4676\" class=\"elementor elementor-4676\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-df94cc9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"df94cc9\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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data-id=\"4c51508\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">El sistema de Aseguramiento de la calidad acad\u00e9mica define los procesos, que sistematiza las pr\u00e1cticas de acuerdo con los derroteros del proyecto educativo institucional y del programa, las perspectivas pedag\u00f3gicas de la instituci\u00f3n, los requerimientos del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n, y lo requerido por el Icontec para los siguientes procesos:<\/p><p>\u00a0<\/p><ol><li>Creaci\u00f3n de programas nuevos de pregrado y posgrados<\/li><li>Renovaci\u00f3n del registro calificado<\/li><li>Acreditaci\u00f3n de alta Calidad de programas acad\u00e9micos<\/li><li>Renovaci\u00f3n de la acreditaci\u00f3n de alta calidad de programas acad\u00e9micos<\/li><li>Acreditaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de alta calidad de la instituci\u00f3n<\/li><li>Preparaci\u00f3n de visitas de ICONTEC<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-9e59bca elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9e59bca\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-4ec4676\" data-id=\"4ec4676\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84fa1a1 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"84fa1a1\" 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id=\"elementor-tab-content-1391\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1391\"><p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Objetivo General<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo del sistema es adelantar los procesos conducentes a la creaci\u00f3n de una cultura de la autoevaluaci\u00f3n, acreditaci\u00f3n y aseguramiento de la calidad a trav\u00e9s de la puesta en marcha de un modelo de autoevaluaci\u00f3n que permita identificar\u00a0 fortalezas y oportunidades de mejora, proponer metas de mejoramiento, establecer planes de desarrollo y mecanismos de seguimiento para asegurar el cumplimiento de los logros establecidos por la misma comunidad de los programas acad\u00e9micos, lo cual es la base para la autorregulaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Objetivos Espec\u00edficos<\/strong><\/span><\/p>\n\n<ul>\n \t<li>Organizar y definir los procedimientos de la autoevaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de los programas y la instituci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Generar una cultura de Calidad y de autorregulaci\u00f3n que conduzca a la Instituci\u00f3n a una autorreflexi\u00f3n permanente, a comprometerse con la realizaci\u00f3n de sus ideales, a definir aut\u00f3noma y responsablemente su rumbo y su futuro.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Servir como una herramienta para la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica, y contribuir al logro de cambios organizacionales con transparencia, objetividad y como mecanismo para la toma acertada de decisiones que garanticen procesos de mejoramiento continuo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Ofrecer informaci\u00f3n con bases firmes y objetivas para la comprensi\u00f3n de los factores y las condiciones que constituyen la calidad y as\u00ed orientar prospectivamente una adecuada toma de decisiones mediante recomendaciones oportunas y pertinentes, acordes a sus propias caracter\u00edsticas y rasgos distintivos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Retroalimentar a los programas y diversas unidades acad\u00e9micas con sugerencias que contribuyan al cambio permanente, al mejoramiento continuo, la rendici\u00f3n de cuentas ante s\u00ed mismos, ante la Sociedad y ante el Estado, siempre a favor del bienestar de sus miembros y la satisfacci\u00f3n de sus usuarios.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Sistematizar el proceso autoevaluativo y dar a conocer p\u00fablicamente los resultados de sus procesos de autorreflexi\u00f3n, autogesti\u00f3n y autodesarrollo.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1392\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1392\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Prop\u00f3sitos del Sistema<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1392\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1392\"><p style=\"text-align: justify;\">El Instituto Superior de Educaci\u00f3n Rural, en busca del reconocimiento y visibilidad institucional, supone un mejoramiento continuo y se compromete con la transformaci\u00f3n de sus procesos acad\u00e9mico \u2013 administrativos para someterse a un proceso de perfeccionamiento, basado en la construcci\u00f3n de una cultura de evaluaci\u00f3n, el manejo eficiente de los recursos y el cumplimiento de las normas legales y reglamentarias que la rigen, generando una formaci\u00f3n integral de alta calidad con impacto en el entorno y proyecci\u00f3n para el desarrollo sostenible, satisfaciendo las expectativas y necesidades de las partes interesadas. Teniendo en cuenta esta pol\u00edtica, se definen los siguientes prop\u00f3sitos para garantizar el aseguramiento de la calidad:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Implementar y consolidar un sistema de aseguramiento de la calidad institucional, que promueva la comunicaci\u00f3n y participaci\u00f3n de la comunidad universitaria en procesos de autorregulaci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n.<\/li><li>Servir de herramienta para la implementaci\u00f3n gradual de la cultura de la calidad y la autoevaluaci\u00f3n, al interior de la Instituci\u00f3n.<\/li><li>Garantizar la transparencia, coherencia, validez, objetividad y confiabilidad del proceso autoevaluativo al interior de la instituci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1393\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1393\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Principios Orientadores del Sistema<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1393\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1393\"><p style=\"text-align: justify;\">El ISER adopta los principios a partir de los cuales opera el Sistema Nacional de Acreditaci\u00f3n, los cuales inspiran la apreciaci\u00f3n de las condiciones iniciales de la instituci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la calidad del programa acad\u00e9mico objeto de an\u00e1lisis. Estos principios son considerados como una totalidad; no hay entre ellos jerarqu\u00eda alguna, ellos se complementan y potencian entre s\u00ed en cuanto referentes que sirven de base al juicio sobre la calidad.<\/p>\n\n<ul>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Universalidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Hace referencia, de una parte, a la dimensi\u00f3n m\u00e1s intr\u00ednseca del quehacer de una instituci\u00f3n que brinda un servicio educativo de nivel superior; esto es, al conocimiento humano que, a trav\u00e9s de los campos de acci\u00f3n se\u00f1alados en la ley, le sirven como base de su identidad. En cualquier tipo de instituci\u00f3n, el trabajo acad\u00e9mico descansa sobre uno o varios saberes ya sea que se produzcan a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n, se reproduzcan a trav\u00e9s de la docencia o se recreen, contextualicen y difundan a trav\u00e9s de m\u00faltiples formas. ? En todos los casos, el conocimiento posee una dimensi\u00f3n universal que lo hace v\u00e1lido intersubjetivamente; su validez no est\u00e1 condicionada al contexto geogr\u00e1fico de su producci\u00f3n. En consecuencia, el saber, al institucionalizarse, no pierde su exigencia de universalidad; por el contrario, \u00e9l nutre el quehacer acad\u00e9mico de la educaci\u00f3n superior, cualquiera que sea su tipo, configurando una cultura propia de la academia. De otra parte, la universalidad hace tambi\u00e9n referencia, desde un punto de vista m\u00e1s externo, a la multiplicidad y extensi\u00f3n de los \u00e1mbitos en que se despliega el quehacer de la instituci\u00f3n y su sentido puede ampliarse para aludir al \u00e1mbito geogr\u00e1fico sobre el cual ejerce influencia y a los grupos sociales sobre los cuales extiende su acci\u00f3n, entre otros aspectos.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Integridad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es un criterio que hace referencia a la probidad como preocupaci\u00f3n constante de una instituci\u00f3n y su programa en el cumplimiento de sus tareas. Implica, a su vez, una preocupaci\u00f3n por el respeto por los valores y referentes universales que configuran el ethos acad\u00e9mico y por el acatamiento de los valores universalmente aceptados como inspiradores del servicio educativo del nivel superior.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Integralidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la visi\u00f3n que incluye la articulaci\u00f3n de todos los elementos que constituyen de manera sist\u00e9mica una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n, administraci\u00f3n, gesti\u00f3n, bienestar, clima institucional, etc.).<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Equidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la disposici\u00f3n de \u00e1nimo que moviliza a la instituci\u00f3n a dar a cada quien lo que merece. Expresa de manera directa el sentido de la justicia con que se opera; hacia dentro de la instituci\u00f3n, por ejemplo, en el proceso de toma de decisiones, en los sistemas de evaluaci\u00f3n y en las formas de reconocimiento del m\u00e9rito acad\u00e9mico; en un contexto m\u00e1s general, en la atenci\u00f3n continua a las exigencias de principio que se desprenden de la naturaleza de bien p\u00fablico que tiene la educaci\u00f3n, verbigracia, la no discriminaci\u00f3n en todos los \u00f3rdenes, el reconocimiento de las diferencias y la aceptaci\u00f3n de las diversas culturas y de sus m\u00faltiples manifestaciones.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Idoneidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la capacidad que tienen la instituci\u00f3n y su programa de cumplir a cabalidad con las tareas espec\u00edficas que se desprenden de la misi\u00f3n, de sus prop\u00f3sitos y de su naturaleza, todo ello articulado coherentemente en el proyecto institucional.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Responsabilidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la capacidad existente en la instituci\u00f3n y su programa para reconocer y afrontar las consecuencias que se derivan de sus acciones. Tal capacidad se desprende de la conciencia previa que se tiene de los efectos posibles del curso de acciones que se decide emprender. Se trata de un criterio \u00edntimamente relacionado con la aceptada como tarea, como reto y como un derecho.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Coherencia<\/strong>.<\/span>\u00a0Es el grado de correspondencia entre las partes de la instituci\u00f3n y entre \u00e9stas y la instituci\u00f3n como un todo. Es tambi\u00e9n la adecuaci\u00f3n de las pol\u00edticas y de los medios de que se dispone, a los prop\u00f3sitos. Asimismo, alude al grado de correlaci\u00f3n existente entre lo que la instituci\u00f3n y el programa dicen que son y lo que efectivamente realizan.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Transparencia<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la capacidad de la instituci\u00f3n y su programa para explicitar, si subterfugio alguno, sus condiciones internas de operaci\u00f3n y los resultados de ella. La transparencia es hija de la probidad y es, a su vez, uno de sus ingredientes fundamentales. Se expresa en rendici\u00f3n de cuentas a sus interesados y a la sociedad en el \u00e1mbito de su influencia.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Pertinencia<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la capacidad de la instituci\u00f3n y su programa para responder a necesidades del medio. Necesidades a las que la instituci\u00f3n o el programa no responden de manera pasiva, sino proactiva. Proactividad entendida como la preocupaci\u00f3n por transformar el contexto en que se opera, en el marco de los valores que inspiran a la instituci\u00f3n y la definen.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Eficacia<\/strong>.\u00a0<\/span>Es el grado de correspondencia entre los prop\u00f3sitos formulados y los logros obtenidos por la instituci\u00f3n y su programa.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Eficiencia<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la medida de cu\u00e1n adecuada es la utilizaci\u00f3n de los medios de que disponen la instituci\u00f3n y su programa para el logro de sus prop\u00f3sitos.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Sostenibilidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es la manera como el programa y la instituci\u00f3n mantienen en el transcurso del tiempo actividades y acciones encaminadas a que se cumplan las metas y los objetivos trazados para cada programa, lo que debe hacer parte del plan de desarrollo de la instituci\u00f3n.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Visibilidad<\/strong>.<\/span>\u00a0Es el reconocimiento de las instituciones por parte de la sociedad en relaci\u00f3n con el ejercicio de sus funciones con calidad y pertinencia.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #1b9e88;\"><strong>Desarrollo y visibilidad<\/strong>.<\/span>\u00a0El sistema educativo debe considerar al ser humano como el centro de las preocupaciones locales y globales, en funci\u00f3n de la calidad de vida y en armon\u00eda con la naturaleza.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-dff9f43\" data-id=\"dff9f43\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4f81c43 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4f81c43\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Modelo de Autoevaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-3b6bf75 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3b6bf75\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-cceb8b6\" data-id=\"cceb8b6\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f25717f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"f25717f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"596\" height=\"298\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" class=\"attachment-large size-large wp-image-10303 lazyload\" alt=\"\" sizes=\"(max-width: 596px) 100vw, 596px\" data-src=\"https:\/\/www.iser.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/G2.png\" data-srcset=\"https:\/\/www.iser.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/G2.png 596w, https:\/\/www.iser.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/G2-300x150.png 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data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">El Instituto Superior de Educaci\u00f3n Rural comprende la autoevaluaci\u00f3n como un proceso permanente, participativo y reflexivo, basado en la evaluaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de diferentes aspectos que nos permite como comunidad acad\u00e9mica conocer c\u00f3mo se desarrollan nuestras actividades, identificar nuestras fortalezas y diagnosticar los aspectos que debemos mejorar en nuestros programas y como Instituci\u00f3n; a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en diferentes espacios de los estudiantes, docentes, egresados, directivos y administrativos de la comunidad Iserista.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-fc1165f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"fc1165f\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-97460cd\" data-id=\"97460cd\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-092d0a6 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"092d0a6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9621\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9621\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Estructura Aseguramiento de la Calidad Institucional<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9621\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9621\"><p style=\"text-align: justify;\">La estructura del modelo de aseguramiento de la calidad de la instituci\u00f3n se acoge bajo el acuerdo 007 del 13 de marzo de 2019 \u201cPor el cual se deroga el Acuerdo 018 del 11 de agosto de 2016, el Acuerdo 010 de 2015 y se modifica parcialmente el Acuerdo 018 de 2005 en sus art\u00edculos 7, 8 y 10\u201d, establece la conformaci\u00f3n de los Comit\u00e9 institucional y de Autoevaluaci\u00f3n de programa Acad\u00e9mico y sus respectivas funciones.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9622\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9622\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Comit\u00e9 Institucional de Aseguramiento de la Calidad<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9622\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9622\"><ul><li>El rector; quien lo presidir\u00e1<\/li><li>El Vicerrector Acad\u00e9mico<\/li><li>El Profesional de Autoevaluaci\u00f3n, Calidad y Acreditaci\u00f3n<\/li><li>El Profesional especializado de Planeaci\u00f3n<\/li><li>Los Decanos de las Facultades<\/li><li>El Representante de los docentes al Consejo Acad\u00e9mico<\/li><li>El Representante de los estudiantes al Consejo Acad\u00e9mico<\/li><li>El Profesional universitario de control interno, quien actuara como secretario del Comit\u00e9<\/li><\/ul><p>Par\u00e1grafo: En ausencia del Rector, el Vicerrector acad\u00e9mico lo presidir\u00e1 el Comit\u00e9 Institucional de Aseguramiento de la Calidad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9623\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9623\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Funciones del Comit\u00e9 Institucional de Aseguramiento de la Calidad<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9623\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9623\"><ol><li>Planear, programar y dirigir los procesos de Autoevaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de los programas acad\u00e9micos y de la instituci\u00f3n<\/li><li>Revisar, definir y aprobar el dise\u00f1o o cambios estructurales que se presenten al Modelo de Autoevaluaci\u00f3n, la valoraci\u00f3n de factores o condiciones, los criterios de valoraci\u00f3n, los instrumentos, metodolog\u00eda a utilizar y los cronogramas presentados por el \u201cComit\u00e9 de Autoevaluaci\u00f3n de Programa Acad\u00e9mico\u201d\u00a0\u00a0<\/li><li>Socializar el modelo y realizar la capacitaci\u00f3n requerida para su implementaci\u00f3n.<\/li><li>Supervisar el cumplimiento con calidad de cada una de las actividades programadas<\/li><li>Supervisar, avalar y dar solicitudes de mejora si es el caso a los avances presentados por los equipos de trabajo<\/li><li>Aprobar los informes finales de autoevaluaci\u00f3n que presenta cada uno de los Comit\u00e9s de Autoevaluaci\u00f3n de programas acad\u00e9micos<\/li><li>Presentar y divulgar las pol\u00edticas estrat\u00e9gicas y plan de acci\u00f3n de Autoevaluaci\u00f3n adoptadas<\/li><li>Elaborar planes y presupuestos para la realizaci\u00f3n de las acciones de mantenimiento y mejora<\/li><li>Asesorar a los diferentes programas en el desarrollo de procesos evaluativos<\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9624\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9624\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Comit\u00e9 de Autoevaluaci\u00f3n de Programa Acad\u00e9mico<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9624\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9624\"><ul><li>El Coordinador del Programa Acad\u00e9mico<\/li><li>Dos (2) profesores de tiempo completo o medio tiempo del programa<\/li><li>Dos (2) representantes de los estudiantes. Tecnolog\u00edas: un (1) estudiante del 1\u00b0 al 3er semestre y (1) estudiante de 4to al 6to semestre. T\u00e9cnicas profesionales: un (1) estudiante del 1\u00b0 al 2do semestre y un (1) estudiante del 3ro al 4to semestre del programa acad\u00e9mico respectivo<\/li><li>Un Egresado del programa acad\u00e9mico respectivo<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9625\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9625\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Funciones del Comit\u00e9 de Autoevaluaci\u00f3n de Programa Acad\u00e9mico<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9625\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9625\"><ol><li>Establecer la valoraci\u00f3n de caracter\u00edsticas, aspectos e indicadores de cada factor o condici\u00f3n de calidad<\/li><li>Establecer la sistematizaci\u00f3n de los factores o condiciones del modelo de Autoevaluaci\u00f3n<\/li><li>Definir los instrumentos y m\u00e9todos de recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n de Autoevaluaci\u00f3n de programas<\/li><li>Establecer el cronograma y coordinar la ejecuci\u00f3n de las actividades de Autoevaluaci\u00f3n del programa acad\u00e9mico respectivo<\/li><li>Consolidar el informe de Autoevaluaci\u00f3n del programa acad\u00e9mico<\/li><li>Socializar ante la comunidad acad\u00e9mica el informe de Autoevaluaci\u00f3n<\/li><li>Proponer ante el comit\u00e9 institucional de aseguramiento de la calidad el informe de Autoevaluaci\u00f3n de programa y los planes de mantenimiento y de mejora<\/li><li>Rendir informes de avance y definitivo al comit\u00e9 institucional de Aseguramiento de la calidad<\/li><li>Las dem\u00e1s que le asigne al Comit\u00e9 de Autoevaluaci\u00f3n de Programa Acad\u00e9mico<\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-aecc5cc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"aecc5cc\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element 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2019<\/strong><\/a>\u00a0\u201cPor el cual se deroga el Acuerdo 009 de marzo 16 de 2015 y se establece el modelo de autoevaluaci\u00f3n de programas acad\u00e9micos del ISER\u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-93bf284 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"93bf284\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-24c3005\" data-id=\"24c3005\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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perspectivas&#8230;<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p id=\"pvc_stats_4676\" class=\"pvc_stats all  \" data-element-id=\"4676\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 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